浅析新课程下语文教师的角色变化

众所周知，课堂教学是一个动态发展的过程，决定一堂课成功与否的因素很多，但实践证明，教师的角色意识较大程度上制约着课堂教学的进程，直接影响着课堂教学的效果。在新的课程背景下，我们有些语文教师在解读和把握课标时出现了迷茫或走进了误区。表现为一种是老师成了课堂上的主教官、搬运工、讲解员；一种是为了突出学生的主体性，竟然丧失了教师的主导性。本文就新课程背景下语文老师的角色问题谈谈自己的认识。