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| 巧让学生在数学课堂上质疑培养学生的思维能力 | |
| 引用本文： | 邹声云.巧让学生在数学课堂上质疑培养学生的思维能力[J].神州,2011(8S):48-48. |
| 作者姓名： | 邹声云 |
| 作者单位： | 重庆市开县河堰镇中心小学 |
| 摘 要： | 近年来，我发现农村小学数学课中一个令人深思的问题：多数教师的课堂教学中，课堂提问几乎都是教师问学生答，整堂课学生跟着教师预先设计的问题转，很少见到学生自己提出疑难问题。可见，教师主宰课堂提问，学生被动应答的现象在小学数学教学中带有普遍性。另有少部分教师，从开始到结束整堂课都是学生自己在活动中交流、质疑，教师深怕说一句话，向学生提出一个问题。我想：“这是由于‘农村学校’的原故吧!”当前，许多农村小学，教学设施极差， |
| 关 键 词： | 数学课堂 学生 思维能力 质疑 培养 小学数学教学 农村小学 课堂提问 |
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