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分类号
杂志ISSN号
班主任班级管理的学生自我教育
作者姓名:
袁海民
作者单位:
河北省大名县金滩镇后消灾小学,056900
摘 要:
小学班主任在班级管理中应进行自我教育,要让学生认识自我,正确对待自己的优缺点,尤其是优点,提升学生的主体地位,培养学生的主体精神。要在活动中去体验,培养学生的责任感;在参与管理、主动管理中去体验,培养学生的自我管理能力,以达到自我教育的目的。
关 键 词:
自我管理
体验
主体
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