初中数学教学中的“导”与“练”初探 |
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引用本文: | 肖利辉.初中数学教学中的“导”与“练”初探[J].神州,2011(8S):101-101. |
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作者姓名: | 肖利辉 |
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作者单位: | 四川省邻水县城北镇初级中学 |
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摘 要: | 在学生学习的基础学科中,数学学科显得非常重要。教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法,学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,不仅要靠教师的“导”,更主要的是学生会“练”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用,才能提高教学效果,达到教学目的。而实现这一目标的前提是必须在“导”与“练”的关系上多下功夫,在学生参与教学活动的全过程上做好文章,增强学生的参与意识,增加学生的参与机会,提高学生的参与质量,培养学生的参与能力。
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关 键 词: | “练” “导” 初中数学教学 解决问题的能力 学生的主体作用 思想方法 解题技巧 学生会 |
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