谈高中生物课堂讨论教学

传统的课堂教学活动常以教师的讲述和示范为主，经常忽略了师生间的交互作用，所以在教学中经常会碰到这样的情况：教师的思路非常清晰、口齿非常伶俐，将概念、意义、某一题为何是某一答案讲得清清楚楚、明明白白，可是过几天后的同样考题学生还是重复同样的错误。特别像生物学科，学生在课外化的时间很少甚至于有许多学生在课外根本就不看生物，更不用说在课外化时间去复习和思考课堂内教师讲的问题，而传统的课堂教学法又不能将知识真正内化为学生的知识，所以出现上述现象的可能性更大。