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| 关注有效课堂，关注有效评价——“‘好’、‘很好’、‘不错”’带给我的反思 | |
| 引用本文： | 胡长伟.关注有效课堂，关注有效评价——“‘好’、‘很好’、‘不错”’带给我的反思[J].神州,2011(8S):164-164. |
| 作者姓名： | 胡长伟 |
| 作者单位： | 重庆市开县河堰镇中心小学 |
| 摘 要： | 本期，我校结合县教委第十五个“教研月”活动开展了一系列的教研活动，其中我校每周星期二、三为专门的教研活动时间，围绕“有效课堂”分教研组组织了研讨性公开课。在众多课例中，我发现教师存在一个通病：没能把教学过程中对学生的有效评价与有效课堂结合起来。 |
| 关 键 词： | 有效课堂 评价 反思 教研活动 活动时间 教学过程 公开课 教研组 |
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