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| 浅论“如何提高初中作文教学效率” | |
| 作者姓名： | 逯钢峰 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市栾川县潭头初中 |
| 摘 要： | 一直以来,作文是令老师和学生头疼的事。我通过多种方式,查找许多资料,进行了专门研究。认为,当前初中写作教学主要存在以下几个问题,这些问题是影响写作教学效果提高,完成教学目标的关键问题。一、教材系统性不强目前,很多初中语文教材都不能确定出作文训练的科学序列。虽然有不少老师自己摸索出一些值得借鉴的规律,但严密与否不可知,可操作性如何也不好讲。二、作文教学方法陈旧中学作文教学存在两种不良倾向:一是八股式教学。为单纯应付考试,教师规定许多条条框框。学生作文一般都是三段式,记叙文开篇点题,叙述经过,结 |
| 关 键 词： | 作文教学 初中作文 学生作文 写作教学 教师 初中语文教材 教学方法 两种不良倾向 教学效果 写作兴趣 |
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