八孔竖笛教学方法与体会 |
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引用本文: | 吴秋萍.八孔竖笛教学方法与体会[J].神州,2013(21):111-111. |
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作者姓名: | 吴秋萍 |
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作者单位: | 深圳市南山区白芒小学,深圳市南山区518052 |
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摘 要: | 结合深圳市南山区素质教育2+1+1工程的器乐推进活动,按照《全日制义务教育)(2011年版)的要求,我校根据生源现况选择了八孔竖笛作为课堂乐器,在集体授课的方式下开展竖笛课堂教学。首先,竖笛教学要做到激发学生的兴趣,培养良好的习惯。遵循认知特点,循序渐进,思考中学习。同时作为学具,竖笛一定要有趣味、有创造性。教师在教学中要关注每一个孩子的发展,采取因材施教、分层教学的措施以提高学习效率。为深化竖笛教学,学校应搭建平台,提供机会,让孩子体验成功的快乐。
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关 键 词: | 竖笛 习惯 趣味 创造 分层教学 |
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