初中数学教学中学生问题意识的培养

著名教育家陶行知先生说过：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”提问是传授知识的重要手段，是引导学生探究的重要方法，是教师最常运用的教学手段。但是长期以来受传统教学观念的影响，提问似乎是教师的“专利”，课堂上只有教师的问学生的答，而学生问题意识缺失，并不能自主地提出问题。这是教学的失败之处。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造力和想象力。”疑问是思维的开端、智慧的窗口、进步的向导，一切发明与创造始于疑问，源于思考。