浅析教育心理学在中职班主任工作中运用

教育心理学的研究揭示了教育过程中师生之间、学生之间关系的心理现象发生、发展的客观规律的。在素质教育大环境下的教学过程中班主任扮演的是三种角色，即教育的组织管理者、学生的心理辅导者及学科的知识传授者。多种角色要求班主任不仅要有较强的组织管理能力与渊博的学识，还要具备较高的教育心理能力并能在实际的教学工作中进行运用，从而能更好地指导学生的生活学习。笔者从事中职班主任工作多年，并在工作中进行了教育心理学的学习和运用。个人认为，作为新时代的班主任，面对着更加复杂多变的学生群体，要想达到教育的最佳效果，必须不断进修、提升个人，掌握教育心理学并能灵活的运用于教育教学实践中。