如何在高中历史教学中用情感浸润心灵

与其他学科教学相比，高中历史教学与情感的关系更为密切。高中历史教学不仅关注学生的情感，培养学生积极向上的学习态度，使学生在历史学习的过程中。提高独立思考和判断的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养。符合《全日制义务教育普通高级中学历史课程标准（实验）》（以下简称《新课标》），把“关注学生情感，提高人文素养”作为教育教学的基本理念之一，将培养学生的情感列入课程教学目标，充分利用情感因素的积极作用完善教学目标，优化教学过程，提高教学效果，从而促进学生的心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高。