用幽默引领学生学习数学的兴趣

数学幽默是高雅、睿智的表现，并且有教育意义。教学幽默应用于数学课堂，能够活跃课堂气氛，有效地激发中小学生学习数学的积极性和主动性，更有利于中小学生在愉快中掌握知识，明显提高教学效果。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”什么是兴趣？兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，是学生学习中最活跃的因素。