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| 小学微作文实施策略初探 | |
| 引用本文： | 田申.小学微作文实施策略初探[J].南京史志,2023(4):30-33. |
| 作者姓名： | 田申 |
| 作者单位： | 靖江外国语学校 |
| 摘 要： | <正>在当下的作文课堂中，我们常常看到儿童走流程的无精打采、大人腔的装模作样、揣测成人的言不由衷……在最可以让儿童驰骋言语生命力的作文课堂，呈现出来的却是儿童言语生命的黯淡。同时，传统的儿童写、教师批的作文教学方式，使教师成了儿童作文的唯一读者。不知不觉中，儿童误以为作文只是给老师批或应付考试，造成习作兴趣大减，甚至谈“写”色变的局面。如何让作文不再成为儿童的重负呢？我尝试化整为零， |