深度学习视角下大班建构活动中师幼互动的研究 |
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引用本文: | 耿书云.深度学习视角下大班建构活动中师幼互动的研究[J].南京史志,2023(5):46-47. |
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作者姓名: | 耿书云 |
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作者单位: | 江苏省海安市第一实验幼儿园 |
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摘 要: | <正>深度学习强调发展幼儿的社会能力、培养幼儿的问题解决能力以及帮助幼儿养成积极思考问题的能力,这些能力都是未来社会关注的关键技能。因此,深度学习对幼儿的终身发展具有重要的作用。建构游戏具有操作性强、综合性强、互动性强、自主性强等特征,能够为幼儿提供了一个“做中学”的实践与合作的平台,推动幼儿深度学习。建构游戏作为幼儿园中必不可少的区域游戏的一部分,不但可以促进幼儿精细动作和手部肌肉的发展,而且对幼儿空间思维能力和问题解决能力的发展都起到了促进作用。
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