找准特殊儿童发展的切入点——以恒恒的成长故事为例

<正>一、背景恒恒（化名）有孤独症倾向。在园期间，他不与同伴交流、玩耍，总是沉浸在自己的世界里。小班刚入园的时候，他不爱说话，遇到问题就会使劲地大喊大叫。教师要是把他抱在怀里，他就会拼命地挣扎。他不爱吃菜，也不吃水果，每天在幼儿园只吃些白米饭。如厕的时候，他不愿意蹲在便池上，经常把大便拉到裤子里。有的时候，他还会把大便抹在墙上、椅子上。