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幼儿园“无边界学习”课程建设的思考和实践
引用本文:
朱卫华.幼儿园“无边界学习”课程建设的思考和实践[J].南京史志,2023(2):66-67.
作者姓名:
朱卫华
作者单位:
江苏省张家港市南苑幼儿园
摘 要:
<正>“无边界学习”理念下的幼儿园课程是来自幼儿生活的课程,是一种关于幼儿内心真实感受的、精神舒展的、思想自主的学习活动。随着课程游戏化的推进,我园遵循科学的教育观,不断探索课程育人的本真路径,给幼儿更多自主探索和表现的机会,促进幼儿富有个性地发展。
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