集团化办学下教师区域创设能力发展的思考 |
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引用本文: | 常艳.集团化办学下教师区域创设能力发展的思考[J].南京史志,2023(5):80-81. |
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作者姓名: | 常艳 |
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作者单位: | 江苏省泰州市幼儿园 |
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摘 要: | <正>集团化办学注重共享开放、协同创新、多元共生。区域活动是教师根据教育目的与幼儿兴趣、发展的需要,创设一定的活动环境,让幼儿在特定的环境中,通过与材料、同伴、教师相互作用的活动而得到发展的一种自主探究活动。本文以教师区域创设能力发展为切入点,以泰州市幼儿园教育集团为例,从“资源互相增量”“游戏互研增值”“教师互动增能”三个方面阐述教师区域创设能力发展的新途径、新思考。
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