|
|||||
|
|
| 核心素养背景下的班级德育课程体系的设计与实践探析 | |
| 引用本文： | 虞赛玉.核心素养背景下的班级德育课程体系的设计与实践探析[J].南京史志,2023(31):67-69. |
| 作者姓名： | 虞赛玉 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区洛阳高级中学 |
| 摘 要： | <正>新时代的高中德育工作展开不能一蹴而就,需始终围绕“立德树人”的目标、任务与使命,构建适合校情、学情的班级德育课程体系,建立德育发展的长效机制。班级德育课程是提高德育实效的根本性载体,需围绕高中教育任务,充分挖掘整合本校资源,统筹开发设计一系列旨在落实立德树人根本任务的德育课程,突出德育工作的时效性和规范化等特点。一、核心素养背景下开展高中德育工作的必要性(一)高中德育效果不佳 |