|
|||||
|
|
| 语言景观:学前语言教育与幼儿生活的耦合 | |
| 引用本文： | 谢欣.语言景观:学前语言教育与幼儿生活的耦合[J].南京史志,2023(17):34-36. |
| 作者姓名： | 谢欣 |
| 作者单位： | 厦门市江浦南里幼儿园 |
| 摘 要： | <正>学前教育具有很强的生活性,与幼儿的现实生活之间有着紧密的联系。站在幼儿语言学习的角度上来说,语言景观具有独特特点,为幼儿展示了更直观、形象的语言知识以及具体的应用场景。幼儿认知能力的形成与提升离不开其现实生活。在当前学前教育的基本环境下,生活化的理念得到了教师与家长的高度关注。有关学者也在积极研究教育生活化的具体情境, |