多元认知下的资源观——以“莲藕种植”为例探析课程资源建设路径

<正>又到了播种时节。幼儿为幼儿园试验田接下来要种植什么而烦恼。一天午饭时,莲藕排骨汤受到了幼儿的喜爱。在一番窃窃私语后,他们表达了想在试验田里栽种莲藕的想法。教师在研判可用资源后,决定带领大家一起种植莲藕。采种的过程充满了奇遇。小分队成员将9根藕种从种植户那里带回,并学到了一些种植、管护知识。从“小荷才露尖尖角”到“接天莲叶无穷碧”,莲藕生长的过程都是充满期待的。幼儿欣喜于每一次的发现,并记录下每个打动他们的时刻。为了更直观地感受荷叶的生长,幼儿在多个方位插上了自制的长尺,