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| 探究网络表情符号使用对五、六年级学生自我价值体验相关研究 | |
| 引用本文： | 陈子怡,陈品汝,孙雯,盛昊楠.探究网络表情符号使用对五、六年级学生自我价值体验相关研究[J].南京史志,2023(24):36-38. |
| 作者姓名： | 陈子怡 陈品汝 孙雯 盛昊楠 |
| 作者单位： | 嘉兴学院 |
| 摘 要： | <正>网络表情符号是以线条、图片等符号为主体,通过自由组合、搭配所形成的一种在交流中表达自身情感的系统,讲求在网络上以更直观的方式、更简洁的符号语言进行情感传递。随着国内外各大网络平台的建设,网民可以更充分地利用网络进行交流,将在现实生活中难以表达的话以虚拟形象展现出来,在网络平台中实现平等自由交流。相关学者已关注到网络表情符号的影响力度与范围, |