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全收获理念下幼儿园种植活动的实践研究——以中班项目学习活动“黄豆成长记”为例
作者姓名:
邹雨帆
摘 要:
<正>种植活动是幼儿园中比较常见的活动。在种植活动中,幼儿与植物、种植工具等进行互动,获得多方面能力的提升。南京师范大学虞永平教授认为“:种植活动不只是科学活动,而是一种综合性活动,是涉及数量、测量、空间、协作、规划、表现、责任感、任务意识及审美等多方面经验的活动。”中班种植活动“黄豆成长记”以项目学习的方式进行,以幼儿的兴趣和需要为出发点,全收获理念贯穿于整个学习活动之中。
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