|
|||||
|
|
| “无分数试卷”的实践性研究 | |
| 引用本文： | 陈志峰.“无分数试卷”的实践性研究[J].南京史志,2023(18):12-14. |
| 作者姓名： | 陈志峰 |
| 作者单位： | 泰州市姜堰区东桥小学教育集团 |
| 摘 要： | <正>泰州市姜堰区东桥小学凤凰园校区学生以“双减”工作为契机，开展“无分数试卷”实践性研究，为“合理运用考试结果”提供可行性支撑。一、无分数试卷实践的起因（一）宏观层面：素质教育走向的历史必然1985年，教育部提出了素质教育这个概念，1993年开始正式施行。但从社会角度、 |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |