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| 幼儿园落实“双减”精神实施信息技术与教育活动有效融合的实践研究 | |
| 引用本文： | 郑海云.幼儿园落实“双减”精神实施信息技术与教育活动有效融合的实践研究[J].南京史志,2023(7):51-53. |
| 作者姓名： | 郑海云 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙县河桥镇中心幼儿园 |
| 摘 要： | <正>近年来,受应试教育、家庭教育和社会办学等因素的影响,学前教育受到了一定冲击,“小学化”“特色班”等现象普遍,给幼儿的健康发展和快乐成长造成一定伤害,尤其是家长受社会一些观念的影响,为孩子报名参加特色班、辅导班、珠心算等,过早地开发儿童智力,给孩子增加了知识学习的压力,也给孩子身心带来了消极影响。有些幼儿园为缓解生源和发展的压力,实施“小学化”教学,同样也让儿童失去了孩提时期的快乐。这种情况引起了相关方面的高度重视, 2021年7月, |