幼儿亲自然生长教育的实践研究 |
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引用本文: | 黄薇.幼儿亲自然生长教育的实践研究[J].南京史志,2023(26):56-57. |
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作者姓名: | 黄薇 |
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作者单位: | 江苏省无锡市东亭中心幼儿园 |
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摘 要: | <正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”在幼儿园教育过程中,亲自然教育是重要的组成部分之一。能够培养幼儿热爱自然、亲近自然的感情。在亲自然活动中,自然生长教育至关重要。自然生长教育是指在自然状态的环境中,创设贴近幼儿生命自然的教育情境,引导幼儿寻找属于个体的生长点,从而激发其内在生长力、创造力的教育。
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