具身认知理论视角下幼儿坚毅品质的培养路径 |
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引用本文: | 唐妍.具身认知理论视角下幼儿坚毅品质的培养路径[J].南京史志,2023(37):86-87. |
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作者姓名: | 唐妍 |
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作者单位: | 江苏省泰兴市实验幼儿园未来城分园 |
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摘 要: | <正>具身认知是心理学中一个新兴的研究领域。具身认知理论主要指生理体验与心理状态之间有着强烈的联系,强调身体和心理的统一。在教育领域,具身认知强调重视身体经验对于心理认知的作用,根据具身认知来寻找合适的教学和学习方式。坚毅是一种积极的心理品质,坚毅品质的培养对幼儿的身心发展起着积极的作用。拥有坚毅品质的幼儿能够更好地面对问题,更专注地投入日常活动中。为了培养幼儿的坚毅品质,教师要从幼儿的兴趣出发,在具身认知理论的指导下,为幼儿创设适宜的活动,激发幼儿内在的驱动力,培养幼儿的坚毅品质。
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