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| 特殊幼儿的早期发现和干预 | |
| 引用本文： | 俞晓澜.特殊幼儿的早期发现和干预[J].南京史志,2023(30):74-75. |
| 作者姓名： | 俞晓澜 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区翰林幼儿园 |
| 摘 要： | <正>每一个幼儿都是一个独立的、独一无二的个体。接纳特殊幼儿是一种社会责任，融合教育是新时代教师的教育使命。我园是第一批通过“江苏省资源教室建设项目”的幼儿园，积累了较为丰富的融合教育资源和经验。本文以特殊幼儿教育为例，阐述特殊幼儿早期发现和干预策略。一、有效沟通，形成家园合力不同年龄的幼儿有不同的特点和需求。幼儿园环境、学习方式、活动内容以生活式、开放式等为主， |