善用叙事教学法培养高中生法治意识——以《法律与生活》为例 |
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作者姓名: | 沈雁南 杜娜 |
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作者单位: | 1. 泰州市教育局教研室;2. 江苏省泰州中学 |
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摘 要: | <正>叙事教学法是一种“知、情、意、行”相互融合、相互贯通的教学方法,充分体现了活动型课程的特点,强调对故事情境的有效设计和选择。叙事教学法以课堂教学目标为指引,以教材内容为基础,以一个故事为主线贯穿教学过程的始终,学生通过分析故事情节,理解理论知识,获得解决问题的能力。叙事教学法有以下几个特点:第一,叙事教学法实现了形象思维和抽象思维的有机统一。用作课堂内容的故事既要蕴含教学内容,又要利于学生理解理论知识。
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