亲历生活 共同成长——以大班生活课程为例 |
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引用本文: | 李莹莹,胡亚娟.亲历生活 共同成长——以大班生活课程为例[J].南京史志,2023(5):56-57. |
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作者姓名: | 李莹莹 胡亚娟 |
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作者单位: | 江苏省仪征市真州幼儿园 |
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摘 要: | <正>生活是最好的教育。陈鹤琴“活教育”思想倡导让儿童在大自然、大社会中直接去经历,直接去体验,直接去收获,在亲历中获取经验与成长。教师要和幼儿共同经历生活过程,深入审视幼儿一日生活的价值,和幼儿一起观察、分析、探究、反思,促进幼儿和教师共同成长。本文以大班生活课程“抬床记”为例,谈谈如何亲历生活过程、促进共同成长。
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