科学仿写、训练有效——小学语文作文教学仿写训练探究 |
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引用本文: | 陈存笑.科学仿写、训练有效——小学语文作文教学仿写训练探究[J].南京史志,2023(21):79-81. |
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作者姓名: | 陈存笑 |
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作者单位: | 甘肃省平凉市静宁县威戎小学 |
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摘 要: | <正>仿写训练是一种见效显著、易于普及的作文水平提升方式。优化小学作文仿写训练方式有积极意义,这就需要教师从提升自身、细化过程、合理评改、端正观念等多方面入手,引导学生培养正确的仿写习惯,理清仿写思路,搜集优秀仿写素材,明了仿写训练的要义,知悉仿写训练的作用,能积极地进行仿写,并应用到自己的作文中,达到提升写作能力的目的。
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