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| 高中美术鉴赏教学中情境创设方法的应用研究 | |
| 引用本文： | 张艳.高中美术鉴赏教学中情境创设方法的应用研究[J].南京史志,2023(3):78-80. |
| 作者姓名： | 张艳 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市时杨中学 |
| 摘 要： | <正>新课程改革背景下,高中美术鉴赏教学不仅要传授美术知识和技法,而且要注重培养学生的鉴赏能力和创造能力,促进学生核心素养的发展。在高中美术鉴赏教学中应用情境创设方法,能够让学生深入理解美术知识,提高美术教学质量和学生的鉴赏能力。基于此,本文论述了高中美术鉴赏教学中应用情境创设方法的必要性,并分析了应用情境创设方法的原则,即明确学生主体地位、符合学生认知规律、感性与理性相结合等,提出了应用该方法创设文化情境、情感情境、问题情境以及多媒体情境等, |