在自然游戏中看见儿童生长的力量——以班本微课程“‘凹陷’探秘”为例

<正>成长中的幼儿需要游戏的滋养，就像大自然的植物需要水和阳光一样。幼儿在与自然界的人、事、物互动时，他们会用自己的方式去感受、思考、理解，并与其发生作用。在班本微课程“‘凹陷’探秘”实施过程中，我们为幼儿创设开放空间、提供适宜性的材料，使幼儿生长的力量被看见、被推动。案例一：初遇“凹陷”在泥园边，文文不小心滑了一跤，成了“小泥人”。不少幼儿围了过来，问文文：“你怎么摔倒了？”“就是这个凹下去的地方。”文文不停地用脚示意着。凹陷引发的摔跤事件，