基于课程育人理念下的初中道德与法治教育戏剧实践探析

<正>课程育人理念就是要求教师在教学过程中探索为什么要育人,以及如何育人的教学理念。“育人”就是在教学过程中,从学生的角度出发进行教学探索,同时将学生的发展作为教学实践的首要目标。因此,在初中道德与法治课堂中运用教育戏剧,并不是要将道德与法治课堂打造成戏剧化的课堂,而是把教育戏剧作为一种教学手段,充分挖掘戏剧的教学价值,并在必要的时刻对其加以运用,让教育戏剧成为助力学生成长的工具,让道德与法治课堂的生命力得以延续和深化的过程。