基于观察推动幼儿园课程资源的开发与利用

<正>幼儿教育是基础教育中非常重要的启蒙阶段,为了保障教学质量,必须要做好课程资源的开发,而现阶段的幼儿教学在这方面还停留在比较初级的水平,在探索的过程当中也遇到了一些客观存在的问题。要想改变这一现状,必须重视幼儿教育层次的丰富性,比如从观察入手,研究和分析幼儿教学中能够开发和利用的课程资源,包括所在地区已有的成熟的文化历史、风土人情以及自然风光等,让孩子们在更加贴近自身也更生动的情景当中来学习相关的知识,从中获得直观的体验和感受,