温暖的“对话”——利用园本资源中的自然物生成区域活动探析 |
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引用本文: | 耿慧.温暖的“对话”——利用园本资源中的自然物生成区域活动探析[J].南京史志,2023(23):60-61. |
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作者姓名: | 耿慧 |
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作者单位: | 南京晓庄学院实验幼儿园 |
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摘 要: | <正>陈鹤琴先生说过:“大自然就是活教材。”我园园本自然资源丰富,绿化面积1 600多平方米,拥有80多种不同的树木、花草景观。幼儿园里各种垂手可得的树叶、树枝、石头、沙子、小草都可以与幼儿互动和交流,成为园本资源中的重要部分。幼儿天生对环境中的自然物充满好感:偷偷在口袋里藏形状各异的小石子、捏在手中的五颜六色的树叶、作为礼物送给朋友的新鲜欲滴的樱花,这些都是幼儿园生活中温暖人心的小片段。在幼儿心中,一切都是有生命的,都可以与其“对话”。幼儿在与自然物的“对话”中,不断丰富认知和经验。
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