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| 开放性作业设计与实施，让“双减”落地生根 | |
| 引用本文： | 尹国东,孙爱军.开放性作业设计与实施，让“双减”落地生根[J].南京史志,2023(11):9-10. |
| 作者姓名： | 尹国东 孙爱军 |
| 作者单位： | 泰兴市古溪初级中学 |
| 摘 要： | <正>减负的核心要务是减轻学生过重的作业负担。那么，学生做什么样的作业？做多少？怎样做？如何让学生喜欢做作业？怎样才能实现减负增效？这些都是我们每一位教育工作者亟须解决的现实问题。我校精心设计以学生为本的开放性作业，强化作业管理，促进不同起点的学生都能得到最优发展，实现学生作业增值与学业成绩的同步提升，落实“全体学生全面发展”的目标，让“双减”工作真实落地生根。一、构建开放性作业设计模式 |