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| 情境化写作：提升学生习作素养的教学探究 | |
| 引用本文： | 秦海燕.情境化写作：提升学生习作素养的教学探究[J].南京史志,2023(35):34-36. |
| 作者姓名： | 秦海燕 |
| 作者单位： | 泰州市城东中心小学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）明确指出了义务教育阶段语文课程性质：“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力。”而习作教学应当从言语交际的实际出发，为言语的交际需要服务。积极主动为儿童创设真实情境，关联真实生活， |