高中地理教学中的案例教学模式分析

高中阶段地理是一门是比较基础性的学习内容，通过地理学习，学生能够对全世界的地理情况进行分析和研究，能够促进学生爱护和保护大自然。目前高中地理教学依旧使用传统的教学模式，教学方法比较单一，学生被动接受教师知识的灌输，学生学习的积极性不高，不利于地理学习效果的实现。案例教学模式作为一种比较高效的教学模式，能够提高学生的主体地位，让学生主动参与到地理课堂教学中，实现良好的教学效果。文章就高中地理教学中的案例教学模式进行分析和研究。