基于工作过程的高职课程改革初探

随着高职教育的发展，在人才培养中以“工学结合、校企合作”为指导思想，加强职业技能的培养。采用基于工作过程的典型工作任务对课程教学进行改革，这给课程设计赋予了新的内涵。本文从基于工作过程的典型工作任务出发，对高职课程教学设计进行改革，并以《多媒体技术》这门课程为例，从调研工作过程、设计典型工作任务项目、课程考核等方面进行设计，为课程教学赋予新的活力。