谈小学数学创新探究性课堂的实施策略

《新课程标准》指出“应当积极鼓励学生参与自主探索与合作交流；强调“要在获取基本知识的同时，不断地发展个人能力”；从而研究性学习就是扩充学生思维的一种良好途径。因此，在小学数学课堂教学中，教师应该积极的想办法去引导学生不断的发现问题、去思考如何解决问题、主动探究问题，让学生起到主导作用，做学习的主人，使他们在探究中体验学习的乐趣。同时，使他们各方面的能力得到向前发展。我们大家都知道，数学这门学科是一门理性的枯燥的的学科，因此，大多数学生因此会产生厌倦的心理，在教学过程中，数学教师就需要掌握一些方法和策略，因此，我们有必要去主动寻找知识、动手实践、合作交流、发现问题、解决问题的学习模式从而培养学生独立学习的能力。