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浅谈小学数学课堂教学情境的创设
引用本文:蔺方卫.浅谈小学数学课堂教学情境的创设[J].神州,2013(34):172-172.
作者姓名:蔺方卫
作者单位:河北省邯郸市磁县贾璧乡学区中贾璧小学,056500
摘    要:情景教学是指在课堂教学中,教师有针对地创设一定的教学情境,以引起学生认知体验,进而达到提高课堂效果的一种教学方式。新小学《数学课程标准》指出:数学教学要积极联系孩子们的生活环境,从他们的经验和认知出发,创设有助于孩子们自主学习、合作交流的教学情境。在小学数学课堂教学中创设问题情境可以调动孩子们的感官,促使他们的内在情感产生共鸣,激发孩子们的求知欲和学习兴趣,最终达到有效学习的目的。

关 键 词:学数学  课堂教学  情境  创设
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