幼儿前阅读能力培养的途径与方法探索

幼儿前阅读能力，实质上就是指幼儿学前在成人提供与创造的书面语言环境中，利用图书绘画等一系列形式了解书面语言，理解图片文字符号中蕴含的意思，学习怎样对书面语言进行阅读，通过文字符号体现自身的认知能力。《幼儿教育指导纲要》中明确规定：幼儿对于日常生活中常见的文字符号与简单标记的兴趣，是培养幼儿前阅读能力的重点，通过绘画、图书等一系列方式，激发幼儿对书写、阅读以及书籍的兴趣，培养幼儿前书写能力与阅读能力。本文主要针对幼儿前阅读能力培养进行深入的分析，探究培养幼儿前阅读能力的途径与方法。