浅谈教师如何进行教学反思 |
| |
引用本文: | 丁巍,赵雷.浅谈教师如何进行教学反思[J].神州,2013(36):37-37. |
| |
作者姓名: | 丁巍 赵雷 |
| |
作者单位: | 山东省临沂市兰山区职业中等专业学校,276000 |
| |
摘 要: | 教学反思,即教师以自己的职业生活为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。反思是教师职业发展的决定性因素,是教师职业实现专业化的重要条件。教学可分为操作性教学和反思性教学,相应的教师可分为经验型教师和学者型教师。经验型教师仅凭自己有限的经验进行简单重复的教学实践,这明显接近于"教书匠"的含义。而高质量的教学需要反思型教师。反思型教师能积极地研究课堂中的信息,对教学采取一种分析的态度,能够对自己的教学理念、教学行为等进行实事求是的分析、讨论和评价,根据反思的结果对自己的教学进行改进,使自己的教育实践更趋合理。
|
关 键 词: | 教学效果 操作性教学 思考对象 反思性教学 教学行为 教育实践 经验型 职业生活 专业自主权 中所 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|