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分类号
杂志ISSN号
小学数学课堂的预设与生成
作者姓名:
陈霞
作者单位:
张家口市桥东区胜利中路小学,河北张家口075000
摘 要:
教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。教学预设就是教师的教学设计,反映教师的教。它需要教师的再加工,课堂才能焕发勃勃生机,显现真正的活力。对学生而言,即需要预设性发展,也需要生成性发展,它是个性的张扬,心灵的共鸣,思维的共振。
关 键 词:
转变理念
课堂预设
有价值的生成
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