初中生物教学与实践

经过近十年的课程改革，教育工作者在教学工作中进行了多种形式的教学研究活动，教育教学理论和科研成果呈现出百花齐放，百家争鸣的良好局面。作为生物教师，我也义不容辞的参与了相关的教学研究活动，学习新的教学理论和教学方法，用课改的理论替换旧思想，并把学到的理论和方法用于教学实践，获益匪浅，从而对课程改革的认识更加深刻。