注重小学数学发展性评价及促进学生素质提高的探讨 |
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引用本文: | 鹿秀敏.注重小学数学发展性评价及促进学生素质提高的探讨[J].神州,2012(1):19-19. |
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作者姓名: | 鹿秀敏 |
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作者单位: | 河北峰峰矿区峰峰教育管理区 |
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摘 要: | 对学生学习评价要将过程评价与结果评价相结合,定性与定量相结合。发展性学习评价是以促进学习发展为最高目的的活动,它作为学生过程中的反馈调节系统,理应促进学生全面、主动、和谐、持续的发展。评价要关注个性差异;评价要关注教学过程;评价要关注个体优势;评价要关注学生发展。在小学数学教学中,只有重视对学生学习过程、基本技能等方面的评价,才能树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展,使学生素质得到全面提高。
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关 键 词: | 个性差异 教学过程 个体优势 学生发展 |
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