语文教学要注意挖掘课文中的美育因素

人编小学语文教材的课文都是名篇佳作，处处蕴含着美，它们是小学语文阅读教学中最灵动最丰富最美好的内容。“欲感其人，先悦已乎。”挖掘课文所体现的美，并非单一、纯粹的过程．而是一种综合性的过程。因此，善于感知美，对教师在课堂教学中充分挖掘美的实践活动至关重要。教师只有在备课处理教材时充分挖掘课文美的因素，课文中美的旋律才会变得鲜活起来。