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分类号
杂志ISSN号
课堂四十五分,实现高中数学教学的保质保量
作者姓名:
张国强
作者单位:
河北省武安市第三中学
摘 要:
高中数学一向被认为是最难学习的科目,而课堂作为学生吸收知识的主要阵地,学生和老师交流的主要平台,如果课堂上的四十五分钟能得到有效的利用,将会对高中数学的教学起到事半功倍的效果。本文试结合自己的教学实际,以构建情境课堂为契机,在课堂上重视激发学生兴趣,利用有限时间,运用适当方法,让学生乐于学习,让知识易于吸收,从而实现高中数学课堂的有效教学。
关 键 词:
新课改
情境
有效教学
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