运用信息技术优化识字教学 |
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引用本文: | 裴娟.运用信息技术优化识字教学[J].神州,2012(3):159-160. |
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作者姓名: | 裴娟 |
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作者单位: | 河北峰峰矿区实验小学,河北峰峰矿区056200 |
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摘 要: | 识字是语文教学的重要任务之一,由于汉字结构复杂多音多义字较多。低年级学生学习起来有一定的困难。在教学实践中,我们发现信息技术能为识字教学提供一个很好的平台,通过这个平台。我们可以构造一个人机交流、师生交流、生生交流的多层次互动的良好环境,从而使学生有效提高识字效率,实现自我学习,自我检查和自我提高。
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关 键 词: | 信忠技术 优化 识字教学 |
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