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浅谈培养学生的个性化解读课文
作者姓名:
武晓静
作者单位:
河北肥乡第二中学,河北肥乡057550
摘 要:
著名语文教育家吕叔湘先生说:“成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。”的确如此,要想把课教牾,灵活整合三维教学目标,就应结合教材和学生具体实际进行教学设计。给学生留有足够的思考空间,从而培养学生的个性化解读课文的能力。
关 键 词:
个性化解读
学生
课文
培养
三维教学目标
语文教育家
教学设计
吕叔湘
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